习近平总书记强调，铸牢中华民族共同体意识是新时代党的民族工作的主线，也是民族地区各项工作的主线。作为地处对外开放前沿、毗邻国家边境线的国门大学，天然处于民族文化交融、区域发展协同、中外文明互鉴、国家利益维护、全球价值共鸣的多重交汇点。站在强国建设、民族复兴的新征程上，国门大学要深入贯彻落实习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想，全面贯彻新时代党的治疆、治藏、治边方略，及时学习《中华人民共和国民族团结进步促进法》，切实将铸牢中华民族共同体意识这一主线深度融入办学治校、教书育人全过程，将其转化为可感知、可参与、可传承的育人体系与校园生态。要充分发挥国门大学在巩固民族团结、维护边疆稳定、服务区域发展中的特殊作用，立足边疆地域特点和学校办学实际，建立内外联动机制，夯实民族团结进步示范校建设基础，将学校建设成为铸牢中华民族共同体意识的坚强阵地、战略支点、示范高地。
聚焦立德树人，聚力树牢共同体理念
习近平总书记指出，“铸牢中华民族共同体意识，就是要引导各族人民牢固树立休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念。”作为国门大学，首先要注重“三全育人”。始终坚持落实立德树人根本任务，立足国门大学的区位特点、使命担当和育人实际，以铸牢中华民族共同体意识为工作主线，落实“五育并举”，构建全员、全过程、全方位“大思政”育人格局，全面提升育人实效。注重教育引导青年学生树立正确的国家观、历史观、民族观、文化观、宗教观，增进对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同，着力培养政治坚定、情怀深厚、学识扎实、能力突出以及自觉维护国家统一和民族团结、矢志奉献边疆、建设祖国的时代新人。其次，要注重“双环联动”。从内环上扎根校园，立足边疆地域特色和学校办学实际，聚焦价值塑造与认同深化，以课堂教学、理论研究、主题教育、文化浸润为核心载体，直接作用于师生思想观念，夯实“五个认同”的思想根基，使中华民族共同体意识内化于心。从外环上服务国门，依托国门大学的区位优势，在服务边疆民族地区各项工作的基础上，向周边国家展示真实、立体、全面的中华民族文化共同体形象，讲好中华民族共同体故事，服务国家战略和边疆发展。
聚焦文化浸润，聚力增强内生认同
习近平总书记强调，加强中华民族大团结，长远和根本的是增强文化认同，建设各民族共有精神家园，积极铸牢中华民族共同体意识。 作为国门大学，首先要推动红色国门教育实现常态化。 可开设“国门下的丰碑”系列讲座，依托“同心工作室”“石榴籽一家亲”等各类大学生宣讲团，将铸牢中华民族共同体意识融入校园文化建设。 组织学生走访边防连队、老党员、老支前模范，将热爱祖国、无私奉献的红色精神与守卫国土的实践相结合。 加强《中华民族共同体概论》等系列精品课程建设，运用VR/AR等技术，打造“中华民族共同体体验馆”等沉浸式、互动式文化体验空间。积极开发校本教材与案例库，系统梳理所在区域各民族共同开发边疆、抵御外侵、共建家园的历史事实和案例，形成具有区域特色的教育素材。 其次，要推动中华优秀传统文化呈现有形化。 结合学科专业特点，推动开展特色化、项目化文化活动，开展民族文化学术讲坛，依托本地特色举办形式丰富的非遗工作坊、展览或研学活动，加深对传统技艺背后民族情感与精神的理解。 可开展“国门同升一面旗”“中外师生共度中国年”“我身边的团结故事”征集展播等活动，设立“国门文化长廊”，系统展示中华文化与周边国家文化的交流互鉴史，凸显中华文化的主体性与包容性。讲好民族团结故事，深入挖掘身边先进典型和感人故事，创新媒介表达，构建“讲好身边故事”的传播体系，弘扬正气、激发共鸣，积极传播正能量。
聚焦实践育人，聚力推动跨域共生融合
习近平总书记考察云南时指出，要加强边疆民族地区治理，拓宽各民族全方位嵌入的实践路径。作为国门大学，首先要实施互嵌式育人环境的深化工程。在空间互嵌上，坚持混班教学、混合住宿，建设“民族同心校园活动室”“党外知识分子之家”，打造物理上的互嵌空间；在文化互嵌上，依托少数民族民间传习基地，培育少数民族传统文化社团，举办民族文化系列活动，多种形式展示各民族服饰、美食、歌舞，促进“美美与共”；在心理互嵌上，可实施“成长引路人计划”等项目，选聘优秀学生党员、干部与少数民族学生结对，开展“同心成长营”等系列品牌活动。深化社会实践，将民族地区的脱贫攻坚、乡村振兴、边境管控等重大任务作为社会实践基地，可定期与边境管理大队、民族宗教事务局、口岸管委会、驻地部队等召开联席会议，共享边境民族团结典型案例，联合开发实训项目，让学生在服务社会中感受国家发展的实际成效，增强国家认同感。其次，要实施服务边疆与辐射周边结合的扎根工程。铸牢中华民族共同体意识，最终要落在共同发展上。国门大学要成为边疆治理的智库和引擎，让师生在服务边疆中增强归属感和使命感。可在沿边地区建设铸牢中华民族共同体意识实践基地，开展兴边富民系列社会实践活动，组织团队围绕国家通用语言文字普及、农技普及推广、乡村振兴等主题，深入边境县市开展长期、定点帮扶。与边境村寨、口岸联检单位、驻边部队开展党组织共建，通过“大学+村寨”的结对模式，让师生深入边境一线，参与现代化边境幸福村建设，帮助边民解决电商助农、留守儿童辅导等实际困难，深化中华民族一家亲的情感纽带。积极开展“数字国门”志愿服务，组建少数民族语言、邻国语言等多语种志愿服务队，为口岸通关、边贸会展、国际赛事提供语言服务和文化翻译，打造国门微笑名片。开展“一带一路”青年交流行动，组织与周边国家青年联谊活动，与周边国家高校合作，开展青年论坛、文化夏令营、红色研学等项目，邀请国外青年学生到校交流，主动讲述中国边疆的民族团结故事。
聚焦品牌塑造，聚力提升带动力影响力
习近平总书记指出，要讲好中华民族故事，大力宣介中华民族共同体意识。作为国门大学，首先要着力打造学术品牌。依托“中华民族共同体意识研究基地”等平台，将文化多样性转化为学术资源，用科学的话语体系阐释共同体逻辑，聚焦边疆治理、民族文化研究，产出高质量研究成果，为国家建言献策。承办高级别学术会议、文化交流活动，塑造铸牢中华民族共同体意识宣讲品牌，强化数字化赋能民族团结，打造成为区域性的研究与交流中心特色样板，推动铸牢中华民族共同体意识有形有感有效。可开展对比式国情教育，结合毗邻国家实际组织学生开展“跨国民生对比”调研，让学生从切身体验中深刻感受“四个自信”，将抽象的五个认同转化为具象的生活实感。其次，要着力打造校园文化品牌。结合学校特色，将“扎根边疆”的奉献精神、“强边固防”的爱国精神与“民族团结”的石榴籽精神深度融合，形成看得见、摸得着、能体验、可传播的具体实践。可打造“国门非遗工坊”“国门体育竞技”等民族传统特色项目，建立具有当地民族特色的教学实践与社会推广教学范例库，提升学生传承、推广民族文化的实践能力。培育具有标识品牌的学生社团集群，支持成立和发展以促进民族团结、文化交流、志愿服务为主题的学生社团，配备指导教师，打造活力载体，营造沉浸式文化场域。
聚焦协调联动，聚力强化组织保障
习近平总书记指出，要健全铸牢中华民族共同体意识制度机制。作为国门大学，首先要加强顶层设计。系统谋划铸牢中华民族共同体意识育人体系，完善相关配套制度，细化实化各项任务，确保工作有章可循。加强校地联动，主动与所在地党委政府、统战部门、民宗部门、社区共建实践基地，争取政策和资源支持。建立科学评估指标体系，定期对制度机制运行状况、育人成效进行监测评估，强化过程督导，确保各项任务落地见效。其次，要加强队伍建设。培育“国门导师”队伍，整合思政教师、专业教师、辅导员、优秀党外知识分子、少数民族骨干等力量，对其进行系统培训，增强开展铸牢中华民族共同体意识宣传教育的能力。依托学校各民主党派、无党派人士、知联会、留联会等团体，充分发挥统战成员独特优势作用，凝聚各方力量共同铸牢中华民族共同体意识。加大数字赋能，建设线上教育平台和资源库，利用新媒体扩大宣传覆盖面，实现精准教育和智慧管理。
习近平总书记指出，中华民族是一个大家庭，各族人民要像石榴籽一样紧紧抱在一起。在“十五五”开局的新征程上，国门大学要立足实际，把握战略定位，持续以铸牢中华民族共同体意识为主线，将区位优势转化为教育优势、文化资源转化为治理资源、地缘压力转化为凝聚动力，不断增强共同性、强化一体性、深化融合性，着力讲好中华民族共同体故事，着力构筑中华民族共有精神家园，着力促进各民族学生广泛交往、全面交流、深度交融，为实现中华民族伟大复兴贡献力量。
“学习强国”云南学习平台
联系电话：0871-64124239
邮箱：xxqgyn@163.com
